注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。
22．教育在人的身心发展中起决定作用。
【参考答案】（1）这种说法是错误的。
（2）影响人的身心发展的因素包括遗传、环境、教育、主观能动性。这四个因素，对人的身心发展分别起到了不同的作用：遗传是人的身心发展的物质前提，为人的身心发展提供可能性。环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。学校教育在人的发展中起主导作用。个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。在人的身心发展中决定作用的是个体的主观能动性，而非教育。
（3）综上所述，题干中的说法是错误的。
23．教学的任务就是向学生传授知识。
【参考答案】（1）这种说法是错误的。
（2）教学的基本任务包括：第一，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；第二，发展学生智能，特别是培养学生的创造才能和实践能力；第三，发展学生体力，促进学生的健康；第四，培养学生科学的世界观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质。（3）综上所述，教学的任务包括多个方面，而非仅仅向学生传授知识。
24．学习动机与学习效果成正比。
【参考答案】（1）这种说法是错误的。
（2）根据耶克斯—多德森定律，学习动机与学习效果之间呈倒u形曲线关系。中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。而且动机的最佳水平随任务性质不同而不同：任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。
（3）综上所述，题干中的说法是错误的。
25．品德形成受情感的影响。
【参考答案】（1）这种说法是正确的。
（2）品德是指个人依据一定的社会道德准则行动时所表现的稳定特征或倾向。学生思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。品德的形成是道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的统一发展的过程。其中，道德情感是伴随道德认识的一种内心情感体验，道德情感在道德认知转化为道德行为的过程中，起着催化剂和内在动力的作用。
因此，在对学生进行品德培养的过程中，既要“晓之以理”，也要“动之以情”，道德情感也是影响学生品德形成的重要因素。
（3）综上所述，题干中的说法是正确的。